Mi credo pedagógico DEWEY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este pequeño libro, publicado en 1897, es la declaración de principios de Dewey en el comienzo de su reflexión sobre la educación. Precedediendo en casi 20 años a Democracy and education, encontramos en él los elementos esenciales del acercamiento de Dewey al problema educativo. La importancia del aspecto psicológico y sociológico, la necesiadd de partir de la naturaleza e intereses del niño, la concepción de la educación como un proceso vital en sí y no como una preparación para el futuro, la escuela como una institución social necesaria y como espacio educativo promoviendo el progreso y la reforma social son elementos presentes en este importante texto.

El educador chileno Dario Salas realizó la primera  traducción al español,  publicada en la Revista de la Asociación de Educación Nacional en 1908. Esta versión corresponde a la traducción de Lorenzo Luzuriaga, hecha en 1931.

 

Mi credo pedagogico Dewey

 

Referencias:

MI CREDO PEDAGÓGICO , John Dewey

 Traducción de L. Luzuriaga de El niño y el programa escolar de Dewey.

Centro Editor de América Latina. Buenos Aires, 1977.

Descargado de http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/educar/ht1050b.html

 

 

Democracy and Education DEWEY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El trabajo y la influencia en pedagogía del pensamiento de John Dewey (1859-1952) comienza a fines del siglo XIX y se extiende a lo largo de todo el siglo XX, especialmente en su primera mitad. Dewey tenía una formación de filósofo pero su interés por la educación aparece en sus numerosos escritos sobre el tema, así como su trabajo en la escuela experimental de la Universidad de Chicago  y su posterior labor en la Universidad de Columbia en Nueva York.

Democracia y Educación, escrito en  1916, lleva por subtítulo “Una introducción a la Filosofía de la Educación”. El principal punto de partida de su teoría es la noción de “experiencia”. Varios capítulos del libro apuntan a lo que él considera un papel fundamental de la escuela: la eliminación de las diferencias de clase social y la constitución de una educación que dé a todos el mismo protagonismo y oportunidades en la sociedad.

 

Democracy and education DEWEY

 

Referencias:

Democracy and education, J. Dewey

Editado por Penn State Electronic Classics Series, 2001

Descargado en: http://www2.hn.psu.edu/faculty/jmanis/johndewey/dem&ed.pdf