Escuelas democráticas M. APPLE y J. BEANE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Considerado un clásico de la Sociología de la Educación, así como parte de la corriente de la pedagogía crítica norteamericana, Escuelas democráticas -escrito en 1997-  nos narra las experiencias de cuatro escuelas de EEUU que se aventuraron a desarrollar una educación abierta a la crítica y participación de sus estudiantes así como de sus apoderados y comunidad toda, transformándose en espacios donde la democracia no solo era un discurso, sino una práctica cotidiana y consubstancial a su esencia.

Por ahora, les presentamos una parte de este libro:

Cap. 1: La defensa de las escuelas democráticas, por J. A. Beane y M. W. Apple.

Cap. 3: Más allá del taller: reinventar la formación profesional, por L. Rosenstock y A. Steinberg.

Cap. 4: La Escuela Fratney: un viaje hacia la democracia, por B. Peterson.

 

Apple y Beane, Escuelas democraticas.(Prefacio+Cap.1 1ª parte)

Apple y Beane, Escuelas democraticas.(Cap.1 2ª parte)

Apple y Beane, Escuelas democraticas (cap.3)

Apple y Beane, Escuelas democraticas (cap.4)

 

Referencias:

Escuelas democráticas, M. Apple y J. Beane.

(Segunda edición)

Editorial Morata, Madrid, 1999.

La vida de los niños GEORGE DENNISON

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“La vida de los niños” (The Lives of Children ,The Story of the First Street School) fue escrito en 1969 por el norteamericano George Dennison (1925-1987) escritor, educador y crítico de la educación y la sociedad norteamericana que junto a Paul Goodman y otros desarrollaron sus ideas y propuestas especialmente en las décadas de los 60 y 70 en EEUU.

La First Street School fue una “miniescuela” pública (por vocación y en el sentido de que allí nadie pagaba) financiada con fondos privados creada en la década de los 60 en Nueva York que tuvo 23 alumnos(as) provenientes de los sectores más excluidos dentro de los más pobres de EEUU: negros, portorriqueños y algunos blancos pertenecientes la mitad a familias que dependían de la seguridad social para sobrevivir y la otra mitad que llegaba desde escuelas públicas donde habían sufrido serios problemas de aprendizaje y/o conducta. Este libro, una suerte de diario de campo de Dennison, narra lo que fue dicha experiencia, día a día.

La vida de los niños Dennison capit 1

La vida de los niños Dennison capit. 2

La vida de los niños Dennison cap 3 y 4

La vida de los niños Dennison cap. 5 y 6

La vida de los niños Dennison cap. 7, 8 y 9

La vida de los niños Dennison cap. 10 y 11

La vida de los niños Dennison cap 12

La vida de los niños Dennison apendice

 

Referencias:

La vida de los niños, una descripción práctica de la libertad en su relación con el crecimiento. George Dennison.

(Primera edición en inglés 1969)

Traducción de Lya Cardoza.

Editorial Siglo XX, México, 1972.

Warisata Escuela-Ayllú

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En 1931 en el altiplano de Bolivia surge la Escuela Ayllu de Warisata, creada en conjunto por un funcionario de educación del gobierno boliviano -Elizardo Pérez- y Avelino Siñani como representante de la comunidad de Warisata.

En su texto de sistematización de la experiencia de Warisata,  Yvette Mejía, señala que Warisata representó la puesta en práctica del paradigma lógico andino, el que se basaba en la reciprocidad, la solidaridad y el modelo de comunidad que vive en relación productiva pero sustentable con la naturaleza.

 

Warisata escuela ayllu

 

Referencias:

Warisata escuela ayllú

De Yvette Mejía

Descargado de: http://www.katari.org/hoy/warisata.htm

La Escuela de Yasnaia Poliana TOLSTOY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

León Tolstoy (Rusia, 1828- 1910) novelista y anarquista, pacifista y cristiano, creó una escuela  en 1859 para los hijos de los campesinos del lugar donde nació y creció, en Yasnaia Polyana, siendo él mismo su profesor. Este libro narra su experiencia.

“El maestro está siempre llevado involuntariamente a escoger para él el procedimiento de enseñanza más cómodo. ¡Cuanto más cómodo es este procedimiento para el maestro, más incómodo es para los discípulos! Sólo es bueno aquel que satisface a los alumnos.”  (Tolstoy)

 

La Escuela de Yasnaia Poliana de Tolstoy

 

Referencias:

Edición digital de 2005.

Descargado de: http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/pedagogia/yasnaia/indice.html

 

Cartas a una maestra ESCUELA DE BARBIANA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“En 1954 las autoridades eclesiásticas relegaron en Barbiana (pequeña aldea toscana trepada a la montaña) al cura florentino Lorenzo Milani. El había comprendido que un apostolado no tenía sentido si el pueblo no entendía. Se había propuesto despertar la palabra comunicante y la conciencia crítica, sin esperar nada milagroso, sin contar siquiera con la gracia, pues esta no es administrada por el sacerdote. Allí Don Milani crea una escuela popular. “No tanto para colmar el abismo de ignorancia, sino el abismo de diferencia”, dice.” (Del prólogo del libro)

Obra publicada en mayo de 1967 bajo el titulo “Lettera a una profesora”, sus autores fueron son ocho niños, muchachos del pueblo, alumnos de la escuela de Barbiana, Italia,  dirigidos por el párroco Lorenzo Milani.

“El inspector no se sale del programa. Y, sin embargo, vosotros y él sabéis que …. no sirve para nada”

 

Cartas-a-una-maestra Escuela de Barbiana

 

Referencias:

Título original: LETTERA A UNA PROFESSORESSA della Scuola di Barbiana di Don Lorenzo Milani.

Primera edición de 1967

Schapire Editor, Buenos Aires, 1974.

Descargado en:  http://es.scribd.com/doc/17298240/Cartas-a-Una-Profesora1